Este video pretende transmitir los modos intersectivos e interactivos en los que debe funcionar la escuela del futuro. Como escenario, la elaboración de un video presentado a este mismo concurso por los propios niños (es un hecho, son nuestros derechos). El metarelato del relato, un cortomrtraje que refleja una realidad en la que los niños "siendo" sujetos agentes y libres de su pryecto de presentar un corto a un concurso condensan múltiples derechos, educación, reconocimiento..., y se convierte así en testimonio del buen hacer con los derechos de la infancia.